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第140章 藏世桃源 蒙学革新的奇妙之旅（第3页）

周明远挪不开脚步，冷若寒领着他从后门悄悄坐在最后一排空位。

看着讲台上老师用生动的语言讲解诗词，孩子们踊跃举手提问，他从未见过如此活跃的课堂氛围。

周明远倚着斑驳的木柱，指腹无意识地反复摩挲着胡须，粗粝的触感混着微微发颤的指尖，泄露了他内心的惊涛骇浪。

讲台上老师手持自制的诗词画卷，将

“碧玉妆成一树高”

的意境化作孩童能懂的故事，孩子们澄澈的眼睛里跃动着星辰般的光芒，此起彼伏的提问声像春日里破土的春笋，在教室里蓬勃生长。

他忽然剧烈咳嗽起来，浑浊的老泪顺着皱纹沟壑滑落

——

原来知识不该是深锁在世家高阁里蒙尘的古籍，不该是先生戒尺下刻板的诵读。

此刻在这方小小的教室里，拼音如同精巧的钥匙，打开了文字迷宫的大门；互动教学似灵动的画笔，在孩子们心田勾勒出无限可能。

他仿佛看见无数身着白衣的学子从这里奔赴四方，有人在草原上搭建起救死扶伤的医馆，有人在雨林中培育出神奇的药草，那些曾被岁月掩埋的医学难题，在崭新的思维碰撞中逐一破解。

“若当年……”

他的喉结艰难滚动，记忆如潮水漫过心头。

年轻时为求《黄帝内经》残卷，在权贵门前长跪三日；钻研瘟疫医案时，因古籍记载语焉不详，眼睁睁看着患者在眼前咽气。

而如今，眼前扎着红头绳的女童正用拼音标注药材名称，粉雕玉琢的手指点着

“人参”

二字，清脆童音里满是对未知的渴望。

周明远忽然向前踉跄半步，苍老的手掌重重按在窗棂上，震落几缕积尘。

他脑海中已然浮现出全新的医学启蒙图景：用彩绘经络图教孩童认识人体，将草药标本与拼音卡片结合，让孩子们在辨认

“当归”

“黄芪”

的过程中，既识了字又通了医理。

若每个孩童都能以这般鲜活的方式走进医学世界，未来该诞生多少超越前人的杏林圣手？

“先生，您要尝尝我们酿的草药蜜吗？”

不知何时，两个扎着羊角辫的孩子捧着陶碗来到他身前，碗里琥珀色的蜜浆上浮着几片新鲜薄荷叶。

周明远颤抖着接过，蜜浆入口的清甜混着草药的甘苦，竟与他毕生追求的医道那般相似

——

苦尽甘来，生生不息。

他仰起头，任泪水肆意流淌在沟壑纵横的脸上，浑浊的眼睛却亮得惊人。

从初见显微镜时的震撼，到目睹女子习武的惊叹，再到此刻对教育变革的彻悟，他终于明白，比起将医馆和学校开到天涯海角的宏伟蓝图，这个藏在时光褶皱里的秘密基地，才是他穷极一生追寻的医学圣地。

当寒风卷起衣角，他却感到前所未有的炽热，因为他知道，自己的余生将与这片土地上的每一次成长、每一声求知的呐喊，紧紧相连。

从那日起，周明远便留了下来。

当他第一次迈进教室门槛时，掌心还紧攥着泛黄的《本草经》，满脑子都是如何像从前训诫弟子般立威授课。

可就在他跨进门槛的瞬间，六十余双眼睛齐刷刷望来，孩子们

“唰”

地起身，清脆的童音响彻教室：“老师好！”

这声称呼如同一记重锤敲在他心上。