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六十百废待兴中（第2页）

他们中子弟天资出众的，或者父辈地位不低的，也能够成为亲传弟子；其它的则只为外门子弟，想要有所成就就要看运气，虽然也有结果不错的，不过更多的最后就是作为山庄根基的一部分，为山庄的产业忙碌。

最后剩下的，才是那些依附山庄的佃户，与山庄关系紧密的自由名，山庄仆人家生子，以及一些富户的非嫡长子。

除开最后那个，其它的更像是种奖励与补充，招生既不是固定的行为，而且还非天资出众，家世清白值得信任者，不会收之为徒。

而且一般也不会得到重视，虽然不是没有，但通常是不可能成为亲传弟子，学习到山庄那些高深、机密的武功的。

再说复杂，则是像温德、楚云秀这样，两个光杆司令就想建立门派的……

少了古代宗族、人生依附关系，大多数的平民子弟在马千良、张宇这些名门眼中，都是不怎么值得信任的。

人品所引发的信任危机，对古代这种简单的师徒教育是相当严重的。

猫教老虎这个寓言故事，在很多情况下都是现实，不能一笑了之。

如何提防野心过大的弟子反噬，以及教会学生饿死师父这些事情……对每个门派来说都是非常重要的现实问题。

为此，在楚云秀离开塞北时，她的义父马惊鸿甚至还亲自耳提面授了一番。

而来到长安，马千良、张宇也不止一次提到过。

倒让温德有些郁闷，忍不住问他们，“这也信不过，那也不放心，那么我们到底该怎么授徒啊？”

马千良他们给出的答案是，“最好从自家佃户中选，又或者发现好苗子就与那家人签订契约，建立起依附关系……”

“……”

温德就只能无语的把这个问题暂时略过，到时候再说了。

至于师资方面，就是指能够授徒的人手。

这点对于受过现代教育的温德来说稍微有些可笑，但对古代的门派来说却是个不大不小的问题。

没有标准，授徒就对师父与徒弟的天资都养有所要求，真实的案例中不凡习武天才不会教徒弟的……

所以如何不浪费徒弟的天赋，给教歪了，那些具体的教学经验都算是一个门派的核心机密。

而另外一个方面，跟现代教育，每个层次的教学都有相应的内容标准不同。

习武这件事，在很大程度上算是件学无止境的事情。

以楚云秀而言，她现在不过大成，再往上还有圆满、先天可走，终点还有宗师等着。

那么该如何修行锻炼，又该如何授徒，具体的时间分配就是个很现实又很吃经验的问题。

授徒时间过长，会影响到自生的成长；而专注自身修炼，又会影响到学生的成才……

简单归纳的话，大概就是一个门派光靠一两个人是很难成事的。

马千良、张宇他们把问题一一摆了出来，倒让温德有些庆幸，多亏了有他们跟着，而且楚云河还留下了一些旧部！

那些人武功虽然不过小成，但人品却都值得信任。

一路上温德仔细考察过，通过谎言检测没有发现问题，于是到长安后，楚云秀就兑现了诺言，把云霄九变的心法开始逐步传授给他们。

虽然成长还需要运气与时间，但小成这种程度来帮助楚云秀为新收的徒弟启蒙也是足够了。

有他们在，就帮楚云秀分担了相当的精力与时间。

让她不至于除了授徒外，就再也做不了别的事情。