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第37章 韩语十四（第2页）

国际高中的入学表格上，星悦在"

国籍"

栏停顿了足足三分钟。

最后她用中韩双语写下："

文化混血儿"

，还画了个小小的太极八卦图案。

这个细节被班主任拍下来发到教师群，成了开学第一周的"

文化差异典型案例"

。

历史课的东亚近代史单元差点引发课堂大战。

当美国同学杰克说"

朝鲜战争就是共产主义扩张"

时，星悦默默打开了笔记本电脑。

三天后，她的小组作业《1950-1953：六国教科书对比》贴满了整面展示墙，中韩美俄朝日六种视角并列呈现，墙中央是她手绘的"

和平鸽衔着橄榄枝跨越三八线"

的插画。

"

这不是要判断对错，"

星悦在汇报时声音有些发抖，"

而是展示历史如何被不同记忆塑造。

"

校长后来把这套资料定为校史馆永久藏品，标签上写着："

理解始于看见多元"

。

艺术老师发现星悦总在素描本上画些奇怪符号——中国结的绳纹缠绕着韩国十长生图案。

当被问及创作理念时，星悦眨了眨眼睛："

我在找两种文化dNA的双螺旋结构。

"

这个灵感最终演变成装置艺术《边界之花》，她用爷爷收藏的山东绸缎和外婆给的韩纸，制作出能在风中变幻图案的立体花朵。

作品入选首尔双年展那天，星悦特意穿了件正反两穿的改良汉服——向外是水墨山水，向内是韩式彩绘。

韩国策展人惊叹道："

这衣服本身就是行为艺术！

"

中国记者追问创作动机，星悦转动裙摆笑着说："

看，转个身就能换个文化视角。

"

创业课上，星悦的日裔搭档直子总吐槽："

你又把K-pop和国风混在一起了！

"

但他们开发的"

AsiaLink"

App确实火了——用户可以通过小游戏学习亚洲各国文化梗，比如"

测试你是饺子派还是年糕派"

。

上线三个月后，越南裔同学阮明辉激动地宣布："

下载量破十万了！

连马来西亚用户都在问什么时候加入椰浆饭模块！

"

毕业季的星悦面临甜蜜的烦恼：首尔大学和北京大学的录取通知书同时送达。

民宿的留言簿被两国记者写满了问题："

未来更想为哪国文化代言？"

深夜，星悦翻看着从小到大的双语日记，突然发现所有纠结的页面旁边都画着桥梁图案。

"

我想先造一座移动的桥。

"

她在毕业演讲上宣布。

利用创业比赛奖金，星悦改装了辆房车作为"

移动文化实验室"

，计划用一年时间走访中韩边境的少数民族聚居区，记录那些正在消失的文化融合样本。

当她展示车身上的标语——"

边界是相遇的地方，不是分离的线"

时，观众席上的韩国外公和爷爷同时举起老年机录像，两个屏幕的反光在礼堂天花板交汇成彩虹。

出发前夜，星悦在民宿天台举办告别派对。

中国同学带来的琵琶与韩国留学生的大笒合奏时，她正往行李箱塞进两套校服——青岛二中的和上海国际高中的。

"

我奶奶说人要记得自己从哪里出发，"

她拉上箱子，"

但没说不能同时从好几个地方出发对吧？"

房车启动时，妈妈敏雅突然用中文喊："

记得按时吃饭！

"

爸爸用韩语叮嘱："

别忘了给家里打电话！

"

星悦从车窗探出身子，双手比着爱心："

????!知道啦！

"

车载音响正播放着她自制的旅行歌单，《茉莉花》和《阿里郎》奇怪又和谐地交织在一起。

GpS显示第一个目的地是长白山脚下的朝鲜族村落。

星悦摸了摸胸前的吊坠——半块中国玉佩和半枚韩国铜钱被银丝缠绕在一起。

后视镜里，家门口新挂的"

彩虹桥文化交流中心"

招牌在阳光下闪闪发光，像是给这个持续了十八年的文化实验盖下的认证章。