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第80章 军民协同史僖公第十年（第4页）

当我们静下心来，细细品味他们所创作的这些作品时，仿佛能够穿越时空的隧道，亲身感受到那个时代的风起云涌和人间百态。

与此同时，我们除了能够深切感受到作者所要抒发的一系列情感体验外，对于官府与民间友好合作、互帮互助、协同发展、共克时艰等方面，也能引起我们的共鸣。

话说，王嘉这小子，在这几天，其学习和研究的方面，也由原先那方面领域，向他的老师左丘明丘明先生和他的那几位师哥师姐所处的春秋战国时期有关军民协同领域，以及与此有关的着作典籍方面进行转变。

而他呢，也是在同他的那几位师哥师姐在完成书库对应区域的部分竹简卷帛书籍的整理工作后的短暂休息中，开始暗暗思考这一方面的内容来。

王嘉一边擦拭着额头上的汗珠，一边找了个角落坐下，目光不自觉地飘向那些刚刚整理好的竹简。

他在想，春秋战国时期，战火纷飞，各国为了在乱世中立足，军民协同必然有着独特的模式。

就拿秦国来说，商鞅变法后推行的耕战政策，普通百姓通过耕种为军队提供物资，又能凭借军功获得爵位，这使得秦国军民一心，战斗力大增。

这背后的激励机制和组织方式，若能深入研究，或许能为当下的社会治理提供借鉴。

他又想起《孙子兵法》中“道者，令民与上同意也”

这句话，这与军民协同有着千丝万缕的联系。

百姓与君主同心同德，在战争时期便能毫无保留地支持军队。

那在和平年代，如何营造这种“同意”

的氛围呢？是通过教育、福利，还是其他途径？王嘉陷入了沉思。

这时，一位师姐走过来，看到王嘉一脸专注的样子，笑着问：“小王嘉，又在琢磨啥呢？”

王嘉回过神来，连忙把自己的想法一股脑说了出来。

师姐听后，眼中闪过一丝赞许，说道：“你这想法挺有意思，不过这可不是一时半会儿能想明白的。

咱们可以一起去请教老师，说不定能从他那里得到更多启发。”

王嘉眼睛一亮，连忙点头。

两人起身，朝着左丘明先生的居所走去。

一路上，王嘉脑海里不断浮现出各种与军民协同相关的历史场景，他越发觉得，这个看似古老的课题，实则蕴含着无尽的智慧，一旦研究透彻，对当下社会的发展将有着不可估量的价值

。

而他呢，在向其他师哥师姐，以及老师左丘明丘明先生请教之前，他也是想凭借着自己的努力，尽可能的解决他在研究学习过程中所遇到的一系列困难。

想到这里，王嘉深吸一口气，眼中闪烁着坚定的光芒，然后他缓缓地抬起手，按照以往熟悉的步骤，再次开启了这段被他称为“求知之旅”

的征程。

走进书库后，王嘉与他的几位师哥师姐一同忙碌起来，认真地整理着各自负责区域内的竹简和卷帛。

而在此期间，王嘉并没有只是机械地完成任务，而是始终保持着高度的专注和敏锐的洞察力。

每当发现一本可能对自己有用的着作典籍时，他都会格外留意，小心翼翼地在上面做好标记，然后将其收集到一旁。

等到工作告一段落，他会带着这些珍贵的资料回到自己的座位上，如饥似渴地开始阅读，并仔细梳理其中蕴含的知识要点。

功夫不负有心人，通过自己坚持不懈的努力，王嘉成功地攻克了大部分难题，心中不禁涌起一股成就感。

然而，他也清楚地意识到，尽管已经取得了不小的进步，但仍有一小部分极为棘手的疑难问题横亘在前，犹如难以逾越的高山峻岭。

面对这些顽固的难题，王嘉没有丝毫犹豫。

就如同过去无数次那样，他怀揣着一颗谦虚好学的心，恭恭敬敬地走向他的那几位师哥师姐以及备受尊敬的老师——左丘明丘明先生。

他态度诚恳、言辞恳切，详细地阐述了自己所遇到的困惑，然后静静地站在一旁，全神贯注地聆听着师哥师姐们和老师的解答，不放过任何一个细微之处。

而他的那几位师哥师姐们，个个都是才高八斗、学富五车之人。

他们对待这位师弟关怀备至，每当他遇到难题时，都会毫不犹豫地停下手中之事，耐心倾听并给予详尽的解答。

至于那位德高望重的老师左丘明丘明先生，则更是如同慈父一般，对他悉心教导，不仅传授给他渊博的知识和高深的技艺，还时常以自身经历为例，引导他如何在学术之路上稳步前行。

就在那个关键时刻，所有人都展现出了高度的责任感和敬业精神，齐心协力地帮助他攻克一个又一个难关。

值得庆幸的是，凭借着坚韧不拔的毅力和对知识的强烈渴望，他开始不断地翻阅那些堆积如山的相应书籍，仔细查找每一处可能与之相关的知识线索。

在这个过程中，他废寝忘食，日夜钻研，不放过任何一个细微之处。

同时，为了确保所得结论的准确性，他还不辞辛劳地进行反复的论证辨析，并亲自前往实地进行深入考察。