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第56章 难得之机会（第2页）

一首歌，听第一遍，人的感觉是好不好听，但是听三遍、五遍、十遍之后，最开始的单纯的旋律上的“动听”

，已经不能再满足耳朵了。

或者换个说法，耳朵可以满足，但是人不是只有耳朵。

听一首歌的时候，动用的也不仅仅只是耳朵。

只有耳朵满足，是不够的。

她妈妈当时是这么教许广陵的。

儿子，你学校有没有漂亮的女孩子。

许广陵说有。

他妈妈问是谁谁谁。

许广陵老实地回答了，一答就是好几个。

他妈妈听后，当时随便从里面举出一个人来，说儿子啊，我们假设这个女孩子，头发染五颜六色地，耳朵上还戴着个大耳环，嘴唇涂通红通红的，手指甲长长的，里面还有黑灰，然后穿的鞋子和袜子很多天不换，脏脏的，臭臭的，那她还漂亮吗？

许广陵想了想，然后就感觉全身都发麻。

——那太可怕了！

然后他就连忙摇头说，不漂亮。

不得不说，这是一次很生动的教学，至少对于许广陵来说，印象真是太深刻了！

深刻到以后每看到一个女孩子，他第一眼看的居然不是人家漂不漂亮，而是头发怎样，耳朵怎样，嘴唇怎样，手怎样，还有鞋子怎么样。

当然，这是后话了。

这次教学之后，许广陵明白了对于一首歌来说，“曲”

和“唱”

的分别的重要性。

曲好，而唱不好，就如同是一个长得漂亮，但打扮得很糟糕的女孩子。

而“词”

的重要性，是在后来，相当一段时间的后来，许广陵才慢慢慢慢地认识到的。

此时，对于一首流行歌曲的认识，被许广陵移用到了拳法上面。

一首流行歌曲，有“曲”

、“唱”

、“词”

三大要素，那么一套太极拳，又有几大要素呢？

或者说，他打的太极拳，和章老、陈老两人的区别在哪里呢，陈老现在的打拳，又具体是因为什么，而被他本能地认为是大师手笔呢？

不得不说，许广陵是相当幸运的。

对于作词作曲的学习，给他带来的收获绝不仅限于歌曲创作方面，就如此时，对流行歌曲认识上的分析法便被他移嫁到了太极拳分析上，而与此同时，章老、陈老两人的存在，又给他提供了两个极好的范本。