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第六十章 蠢儿子（第2页）

苏青湖差点说出小偷俩字，话到嘴边，硬生生地给拐了回来。

老太太儿子开始回答，几乎不带任何主观色彩，也不突出自己。

等关于他和那个行窃的孩子的问题问完，苏青湖开始问被偷人的情况。

老太太儿子：“是两个小学生，都长得不错，衣着干净，大的那个沉稳一些，小的那个明显看起来比较跳脱……”

这话一出，苏青湖有了点不祥的预感。

大蛋二蛋长得俊，这几天都会洗澡，今天穿的是新衣服。

大蛋平时看起来是比较沉稳，二蛋看起来也明显跳脱……

啊，苏青湖想捂住心口，这会儿这里跳得有些快怎么办？

“大一点儿的孩子穿白色短袖，小一点儿的是有点花俏的短袖衬衫，我当时只顾看我教过的学生，没注意他们什么时候走的。”

老太太儿子摇摇头，“所以，没办法向你提供更多受助人的信息。”

苏青湖简直想扬天长啸。

她第一天上班啊，这俩孩子就来给她送素材！

关键是这素材她一点也不想要……

这事儿——

要不是采访正在继续，苏青湖都想挠头了，她现在很想借用老太太一句话——这见义勇为的事情啊，不好说。

真的，可不就不好说嘛，她现在都不知道要不要把大蛋二蛋交代出去。

太难了……真的太难了……

“小苏？”

李大姐见苏青湖沉默，提醒了她一句。

苏青湖：“李姐，我没什么要问的了。”

说着，再次看向老太太的儿子，“先生，我没什么要问的了，如果我有什么遗漏的，能让我老师来补充提问吗？”

“可以。”

能让苏青湖走出采访的第一步，老太太儿子还是很高兴的，答应起什么也很爽快。

李大姐又问了几个问题，最后环视了一下屋子，最终看向了一面墙。

苏青湖也顺着看过去，等看清楚，有些震惊地看着眼前这位老师。

那一堵墙，墙上划分了一个一个小方格，很多方格被塑封起来，上面用黑色签字笔写上哪一年几年级几班。

全是学生的信息。

唯一没有塑封起来的，是一片较大的空白墙，墙上贴着一张一张小纸条，上面写着学生的基本信息。

或者准确点说，并不是学生的基本信息，而是分析学生性格，记录学生的兴趣爱好，以及生日的爱心墙。

甚至还有让学生对学习感兴趣的方法一二三，怎么施行，施行之后，哪一条最有效……

所以，这面墙记录的全是这些年他教过的学生？都是这样细致记录下来？