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23 纪要（第2页）

又转头与许星辰说：“寒假我们一起回家，我将拜访你的表哥。”

杨广绥狞笑道：“呦，云深，看不出来嘛，这么早就想着要讨好大舅子了？”

赵云深坦荡地走在前方：“这算哪门子讨好？我是听许星辰说，她表哥关照过她……”

杨广绥猜测道：“你就要去帮人道谢？”

赵云深微微摇头，但他没继续和杨广绥讲话。

因为许星辰待在他旁边，与他聊天：“我能在你们专业课上写高数作业吗？我不能看动画片了，书包里只有一册作业。”

赵云深条理清晰地分析：“随便写。

你周围肯定都是记笔记的人，他们不会关注你。”

许星辰信以为真。

然而，当她坐在阶梯教室里，充满仪式感地摊开《高等数学》，她才发现自己完全无法进入状态。

倒不是因为她厌学，而是因为，此时此刻，《解剖学》的教授采用PPT播放了一段视频。

偌大的屏幕中，人体腹腔被切开，隐约可见各种鲜血淋漓的器官。

这时，教授突然眼疾手快地按下了暂停键，轻轻握起了一根教鞭，指着PPT上的画面说：“同学们，经过几周以来的学习，我已经带着大家认识了人体的运动系统，包括肌肉、骨、关节。

上周五的课堂中，我们进入到了消化系统的学习，现在，我来请一位同学，给我指出大肠、小肠、胃、肝的位置。”

教授说完，视频继续播放，相继出现了A、B、C、D四个区域划分。

许星辰凝视片刻，觉得她的肝好痛。

她呆滞而惶恐的目光，吸引了教授的注意。

教授说：“第五排穿浅灰色衣服的女生，请你来回答问题。”

许星辰像是被人一斧头劈在脑门上，猝不及防又茫然地站了起来。

她的高数书还没来得及收走，她成为了全系学生的重点关注对象。

正当无助时，赵云深写下了标准答案，摆在许星辰的眼前。

她连忙低头，念道：“A是大肠，B是胃，C是肝脏，D是小肠。”

教授叹了口气：“你坐下来吧。”

许星辰很奇怪：“我回答得不对吗？”

前排的同学说：“对的呀。”

他们还在窃窃私语，教授便开口道：“无论你们去了哪个科室工作，基本功不能落下。

你们将来救治病人，连人体构造都记不清，那不是庸医是什么？”

讲台下寂静无声。

许星辰总算明白：赵云深递给她一张纸条，她将纸条念了出来。

这一系列的小动作没逃过教授的火眼金睛。

教授认定许星辰是医学院的同学，上课不认真听，下课也不复习，便有了一丝失望。

许星辰小声道：“我的内心为什么会有羞愧感？我不学医啊。”