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苏黎点了点头。
老师又问道:“介意我放出录像吗?”
苏黎有些疑惑,但他还是说道:“您放吧。”
老师退出PPT,点开了文件夹里的一个视频,赫然是昨天苏黎和夜冥对战的场景。
在索罗亚的第一波进攻过后,大颚蚁使用了惊吓进行反击,然后使用了泼沙,索罗亚一个身位躲开的时候,赵老师按下了暂停键,说道:“这里,大颚蚁有一波绝佳的反攻机会,但是它没有把握住,因为它的泼沙技能并没有命中索罗亚,请问苏黎同学,你是怎么训练你的大颚蚁的泼沙技能的。”
苏黎顿时明白了老师想干什么。
得,是想把我当作反面教材吧。
但是苏黎还是很佩服这位主讲老师,仅仅凭借这一场对战,就看出自己训练精灵技能的问题所在,并且笃定自己一定犯了这个错误。
苏黎将自己那一天训练大颚蚁的泼沙方式说了出来。
赵老师笑了笑,说道:“苏黎同学请坐,这就是问题所在。
苏黎同学在训练大颚蚁的时候,挑选的泼沙技能的训练目标是静止不动的,但是在战斗过程中,对方的宝可梦有怎么会是静止不动的呢?更别说这一次的对手是速度还比较出众的索罗亚。
所以训练时候,犯的最大的一个忌讳,就是脱离战斗实际。”
说完苏黎,赵老师又提到了夜冥:“夜冥同学的训练思路很好,全心全意地训练索罗亚的速度和攻击能力,但是使用招式并不够连贯,在使用瞪眼之后,如果索罗亚立马接上技能抓,按照索罗亚的反应速度是能够超越大颚蚁的,虽然夜冥同学可能只进行了极少数的训练,招式不连贯是训练时长所致,但我还是要提醒同学们注意,在训练的时候,一定要注重招式之间的连贯性,这在实战当中是非常重要的。”
赵老师又叫道:“姚越同学在吗?”
姚越举起了手,说道:“老师,在的。”
“我看到你的宝可梦填写的是九尾,请问这是你刚得到的宝可梦吗?”
“呃...是的,但其实还是六尾形态,因为我家里找到的火之石是在国外的,所以没能及时运到。”
“是一块很优质的火之石吧。”
赵老师追问道。
“嗯。”
姚越点了点头。
“简直是浪费,既浪费火之石,又浪费精灵天赋。”
赵老师摇了摇头,说道。
姚越站在座位上,不敢出声。
“你如果把六尾立刻进化了,可能是能在一段时间内比别人的宝可梦有优势,但宝可梦的强度不仅仅看的是种族值,还要看身体素质等各方面的状况。
如果立刻进化到九尾形态,那它的体质根本无法跟上,如果对手和你打消耗战,你非常容易落到下风。”
示意姚越坐下以后,老师又在讲台上挑选了几个同学训练时候的案例,陆续地讲了几点。
有的是训练强度方面的,有的是训练方法方面的,也有的是训练侧重点方面的。
说完同学训练时各方面的漏洞和注意事项以后,赵老师一拍PPT,说道:“现在你们再问问自己一句,自己真的会训练精灵吗。”
讲台下所有同学都低着头,在思考着。
赵老师继续说道:“我送给大家一句话:没有弱小的精灵,只有无能的训练家。
只要你们的训练思路、对战方法上超越对手,哪怕是神兽都不一定是你的对手。”
没有弱小的精灵,只有无能的训练家吗?
苏黎将这句话记在了心里。
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