黑岩网

手机浏览器扫描二维码访问

第六十六章 莫问花香浓二（第1页）

我同那三个少年攀谈了起来，这才知道此处是君家寨，他们三个叫做龙根，龙道，龙吟，是族长的三个儿子。

我想我们的好运气总算来了一点，族长面目方正，盘查严谨，我滴水不漏地答着，他对我的回答还算满意，加上马上要收麦子缺人手，便收留了我们，租给我们一家三口大约四亩地种，他看我读过几年书的样子，便要求我来顺便当个教书匠，给寨中大约三十几个儿适龄儿童教书。

这里不远处正是毒障之地，走几十里山地下山便能打听消息，最重要的是君家寨占着阳光水源丰富的山头，家作物丰产多收，我和段月容不用再为肚子犯愁了，而且在青山翠谷环绕中，君家寨是这盘龙山脉唯一的一支汉族，另几个山头则都是民风彪悍的少数民族部落，故而自古以来，君家寨就有自己的寨民武装。

我当然一口应允，不就是当乡村老师吗？小菜一碟。

寨里有一处破茅屋，族长算是借给我们一家三口住了，我逼着懒惰的段月容去拾缀了一下，才好挡风摭雨。

没想到这小子东推西挡，就是不肯劳动，最后厚颜无耻地推托道“自古哪有子上房的？”

我瞠目结舌一阵，再一次确认这只妖孽果然是只可共患难，不可共富贵的，我对他迷起了眼睛，举起了拳头，他方才骂骂咧咧地上了房顶，勉力的弄着，夕颜坐在地上，拍着小手，啊啊的对着段月容兴奋乱叫，我对屋顶上的段月容也笑着说“孩子他娘，你看，夕颜喜欢这里啊。”

段月容懒洋洋地冷哼一声，习惯的一撩鬓边的头发，风情绰约，算是表达了自己的喜悦之情，然后一不留神，啊地一声从屋顶掉了下来，我强忍笑意，跑进去扶起散了腰的他。

这一我备了第二天的课，我的毛笔字实在不太好看，又阑及做一支羽毛笔，我看段月容坐在旁边一脸兴灾乐，就逼着他给我抄了三十几张三字经作教材，没想到段月容的墨迹倒是十分隽秀，还隐含着一股帝王的霸气，我不由夸了间，段月容这小子更是趾高气扬，一脸恩赏卿若喜欢，寡人便赐给卿好好收藏，亦可流传后人瞻仰。

我暗骂，都落难到这地步了，还流传你个头。

第二天我满怀育人壮志地走入村南那个破教室，半个时辰之后，在一群孩子弹弓的夹击中，逃了出来。

满头满脸都是疱的我，总算明白了族长要我做乡村教师时，眼中闪过的一丝犹豫。

当然在那一天终于理解了为什么段月容总是顶着夕颜捅到的红眼睛，流泪向着苍天控诉着，小孩子都是魔鬼。

段月容自然是满面嘲讽地看了我的满头疱，不过不要紧，忍耐是我木槿的德，坚强是我木槿的意志，改革是我木槿的精神。

第二天我拿了弓箭笑迷迷地走了进去，对各位小选手提出比赛，果然群情激昂，于是弹弓对弓箭的比试结果，令这一帮山村魔鬼小屁孩屏声敛息，几十双小眼睛骨碌碌地骇然看着我半天，我笑着说出我的谈判条件，以后上午一个半时辰学文学，下午半个时辰学数学，然后是活动课，勤体育，习射击。

如有上课不认真者，不好意思，罚站！

再不听话者，我就只好用我的木箭打手心了！

提议被民主地接受了，并且被写成公约，作为一种制度，我称之为君家寨小学生守则，这一天大家都学得快快乐乐，第三天，一个名叫沿歌的小破屁孩公然又要挑战我的威信，罚战不听，手仗伺候，从此，大家再无敢犯者。

第四天，许多持观望态度的寨民纷纷来我的教室听课，窗户处坐满公开课的听众，最后连族长也惊动了，听了一节三字经课。

课后，族长满目疑惑，很认真得问道“莫先生究竟是何人，实在不像是一般逃难的流民啊。”

我挑动我人敏感的泪腺，眼中饱含泪水，颤声说着一个凄惨的故事，一个西安富家子弟，酷爱诗书，家中乃西安大家，从小便研习雅壶投射，正当弱冠之年，准备前往京都参加科考，战火残酷的摧毁了家园，亡命天涯间，不想遇到另一个同是逃难的紫瞳人，两人相知相怜相爱，便一同结伴，不久有爱的结晶儿夕颜，好不容易来到巴蜀安定下来，却又遇窦家兵残忍地进行屠村。

“苍天呐！

我莫问早已是无家可归的，”

我泪流满面，向老族长跪启“若得族长救我一命，我愿结草衔环来报啊。”

老族长被深深地感动了，甚至赐我君姓，要将我加入君家寨中族人的名字。

我抹着眼泪，刚一回头，吓了一跳，身后早已围着一圈寨民，无论男满面悲戚，被我的故事感动得稀里哗拉的。

我出得族长的宅子，正在平复激烈的抽泣，一个子忽然出现在眼前，叫了一声“莫先生好。”

我又吓了一跳，这君家寨的人怎么都这么神出鬼没的啊，我赶紧抹了抹眼泪，回复读书人的潇洒与成熟。

她微笑地递来一个篮子，里面是一些鲜笋。

啊！

莫非这子是在向我示爱，曾几何时，我的魅力连子也难敌啊。

我正自我陶醉，那子福了一福道“我是昌发屋里的，我家来有劳先生照顾，他一天倒晚夸先生呢，家里的鲜竹笋，就请先生和莫师母收下尝个鲜吧。”

哦！

原来是为了那帮子小屁孩啊！

我打散我刚才一脑子的乱想，嘿嘿傻笑着推辞“原来是昌发嫂子，不敢当的。”

那人硬是塞进我手，说道“莫嫂子近日可得空，明天轮到我家开绣坊做绣活，所有的姑娘媳得空都来，我也想请她一起过来。”

我家“娘子”