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12 群妖之一（第4页）

这是因为你们还没有领略到道观上班的美妙精髓。

好了，现在开始上课。”

且听俞在上面舌绽莲花，从黄老学术说到老庄思想，又提到了隐士和方术等等，将道家的学术思想做了个大概括。

钟凌在下面拿出了自己十多年的看门本领——狂记笔记。

他抽空转头看了魏衍一眼，想看看新生代表是怎么学习的，结果发现魏衍坐的随意，一只手托着下巴，桌上一片空旷。

见钟凌看过来，魏衍眼睛微转，冲他轻轻的挑了下眉毛。

钟凌意识到，这就是新生代表和自己的差距啊，魏衍这一副成竹在胸的神情，显然要么是来之前就预习过了，要么是记忆力惊人。

相比之下，自己还是太弱了！

他一咬牙，手上写的更快了。

他不知道，不管魏衍记不记得住这些东西，他没有学分的担忧。

就算期末考试交的白卷，难为的也永远是这一科的老师。

毕竟人家目的就不是来上学的。

道教并不等同于道家，所涉及的知识面也要更为广泛。

因为灵泽综合大学的传统文化系，将道教研究和中医、风水等学科单独剥离而出，所以且听俞所讲述的内容更偏理论。

短短的两个小时，就把一群新生绕了进去。

一个个晕头转向，有的已经睡着了。

课上到最后，且听俞还意犹未尽，说道：“现在，我有一个问题，灵泽综合大学，设立道教研究这一门课的目的，是什么？

好好想一下再回答，答对的同学可以有机会期末考试加五分。

答错了的，今天要去道观后面帮人种田。”

本来上次打牌输了，该自己去犁地种田的，幸好当了老师，善用一下职权，开心。

这种思想总结题，对于文科学霸钟凌来说，简直是信手拈来。

他举起了手：“设立道教研究的目的，在于提升学生的精神追求！”

开课前，且听俞曾不停地提到“精神追求”

这四个字，放在高中政治课上，这就是正确答案的暗示！

谁知道且听俞摇了摇头：“开设道教研究的目的在于，为了让你们更好的走入社会啊！

我们是实践性学校，就业率是我们的招牌。

今天这节课是我们这学期唯一的理论课。

为了提升你们的竞争力，我们从亲身感受做起。

钟凌同学，今天道观后面的田，就拜托你了。

亲身去感受自然的耕耘吧！”

钟凌：……辅导员大概脑子有点问题……