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第二十三章 伤离别1（第2页）

所以我淡然了。

班长和其他几个男孩子立马站起来：“阿翔，你不要仗着你家有几个臭钱，在这里耍酷，对老师基本的尊重都没有。”

我示意班长坐下，慢慢的说：“没关系，每个人的成长环境家庭环境不同，我们要试着去理解他们的沟通方式和生活态度，每个人心里都渴望温暖追求真善美，而不是刻意的追寻冷冰冰的感觉。

所以我相信翔和大家都一样。

不过话说回来，翔不是耍酷，是真的很酷，可惜我是老师，又是学姐，要是我们俩手挽手走在一起，人家都嫉妒死我了，身边有这么一个大帅哥。”

全班哄堂大笑，翔脸上虽无太多表情，但明显他的敌意在减少。

我顺着这个话题，讲到各朝各代的帅哥美女的标准，礼仪宫廷的标准，各国外交的标准。

不给他们喘息的机会，滔滔不绝的讲满一节课，没有在黑板上写一个字。

讲到他们目瞪口呆。

课后掌声如雷，但我知道，不可能每次课都像演讲一样。

所以我决定调整整本书的架构，把我强的历史功底发挥得淋漓尽致。

想当年，我高考时，历史还是全校第一呢。

但工作量会非常大，因为这就等于我把整个书重新编排了一遍。

但我想这也是值得的，毕竟几个班都要上这门课。

我去图书馆翻阅了大量的书籍，力求自己讲的内容更有深度和广度。

我经常会带道具和很多新鲜玩意去课堂上，当然这些，道具和新鲜玩意都是和课程内容相关的。

自此后，我的课堂上，学生都是满满的。

特别是晚上的课，本系的跨系的，都过来听我的课，课堂上经常是隔几分钟就有有笑声。

我也得感谢我的学生们，给了我无穷的力量和信心。

翔从我那番话后的下一次课开始，不再和我对着干，甚至帮我维护课堂纪律。

我舞蹈班的时候，他经常过来帮我调音响，结束的时候帮我锁舞蹈室的门。

这些事情，在教学交流的时候，我都分享了。

这是我一年教学里面感受最深的。

爱学生，同理心去理解他们的想法做法，包容他们的个性。

从深度和广度去设计课程，激发他们的求知热度。