魔药课教授办公室里,菲利克斯和斯内普正在下一盘巫师棋。
菲利克斯执白王兵开局,斯内普执黑西西里防御开局,棋盘到了中局,厮杀换子你来我往,但两人的心思都不全在棋盘上。
“炸尾螺幼虫的黏液效果怎么样?”
“还不错,似乎发生了某种未知变化,我个人认为是良性的”斯内普指挥自己的黑卒上前,一边轻声说:“这或许是一个思路,用属性不同的魔法处理材料,以达到‘杀死’某些不必要却顽固的材料特质。”
“魔药中不是同样存在材料彼此中和的情况吗?哦我明白了。”菲利克斯说着,同时指挥自己的王后前进两个格子,一下将黑卒扫出棋盘。
斯内普不紧不慢地调度主教,“大多数平庸的巫师都无法分辨细微之处的差别,而这是决定他能否在魔药一途上取得成就的重要因素”
菲利克斯的白骑士在黑主教的威胁下瑟瑟发抖,不停地朝菲利克斯呼喊:“快来救我!快来救我!”
菲利克斯冷酷地下达了命令,他的白王后面无表情地斜向前走了三格,视线在斜向和竖向的两个黑卒之间来回移动。斯内普凝神思考几秒,放弃了竖向的黑卒。
这时,菲利克斯才移动白骑士,深入黑方的地盘。“冲锋!”棋子热情地喊道。
“说得没错。”菲利克斯说,来回应斯内普。“不过也要考虑到一些新入学的小巫师基础偏差的情况。”
“已经考虑过了,第一年的魔药配比都极其简单,给他们留下了充足的适应时间。”斯内普慢吞吞地说,“除非他们不识字,或是没有丝毫的逻辑能力。”
菲利克斯回想了一下,确实是那么回事,整个一年级的魔药课本上就没几个配方,大部分是对常见魔药材料的介绍,以及熬煮魔药时的注意事项和常见魔药的特点概括等内容。即便是仅存的十几个魔药配方,操作步骤也描述得十分细致。甚至连搅拌几下,之后是什么反应都有详细说明,而且在书页的后面还附有常见错误及纠正措施。
此时,斯内普的黑骑士朝棋盘中心逼近,向中央位置发起进攻,菲利克斯调动城堡迎战。棋盘上的火药味越来越浓,棋盘外的两个人却不紧不慢地闲聊着——
“最近很多学生在讨论用古代魔文增幅现代魔法,一些学生已经研究出不少东西了。”斯内普轻声说。
“我知道”菲利克斯盯着棋盘,觉得中心兵形不对,沉吟片刻后他敏锐地发现了一个隐蔽的陷阱,他看了斯内普一眼,想用说话让我分神?
他果断地让白骑士后退。黑卒立刻跟上,白主教上前扫掉黑卒,黑骑士反击吃掉白主教,这时白王后突然杀出吃掉黑骑士,黑王后紧跟着上前对抗,最后菲利克斯用仅剩的白兵吃掉黑王后。
一番激烈的兑子后,菲利克斯长长舒了一口气。
“其实古代魔文和现代魔法的融合是条死路。”
“死路?”斯内普惊疑不定地看着他,手里的棋子都顾不上了。
“嗯,”菲利克斯认真地想了想,“更准确的说法是一条岔路,就像是一条河分出去的支流,走到最后,还是要汇合为一。”
“我从没听说过这种说法。”斯内普慢条斯理地说,手里捻着一枚不断挣扎的黑骑士。
菲利克斯笑了笑,他具体解释说:“拿‘水流’魔文和造水咒举例,它们的一部分魔法理念重合了,所以魔文对咒语有加强作用,但是你会发现,这种增幅不可能适合所有咒语,而且,我估计具体效果也会因人而异”
“因人而异?”斯内普琢磨着这个词儿。
“没错。比如对魔文的掌握程度,深入理解魔文是最基本的前提,虽然可以取巧,但也得有人愿意教还要选择恰当的咒语,学生们正风风火火地试验呢,应该可以在热情消耗殆尽前试出一些成果还有施法时间,发动时机等等这些,都是问题。”
菲利克斯继续说道:“这还只是单个魔文和现代魔法的融合,之后呢?融入两个、三个魔文?魔文回路,魔文序列,古代魔法?你会发现越到后面,古代魔文的占比就越重,这样就没多少意义了。”
“那你为什么——”斯内普吸了一口气。
“我过去想岔了,”菲利克斯平静地说,“我一心想往上攀登,领略更高处的奥秘,一些明显不适合的路线自然就被舍弃掉了,比如我就知道这条思路的后续及终点——把现代魔法转化成古代魔法,突破各种有形无形的限制。但很明显,这不是我想要的。”
尤其是在有了魔文之书后。菲利克斯心想。
斯内普沉默了一会儿,... -->>
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