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第六六章再赴客场（第2页）

现在王道虽然对他不理不睬，但毕竟是他自己先主动找上来，自讨没趣也是自找，关羽虽然骄傲而且自负，但基本的是非还是能够分得清楚地，也不可能因此将气泄到王道身上去。

最终证明王道这个策略是很对头地，关羽总呆在这个地方也不是那么回事儿，王道又不理会他，他也就干脆悄无声息的跑掉了。

当然王道其实没有在意这一点，因为他现在好不容易进到了能够专心“进入”

课文的好状态中，对于周遭一切都不是那么在意了。

对于现在的身份，王道可以说现在才算是有了一个初步的融入，主要当然是因为对于自己职业的适应，毕竟作为一个从来没有过上课经验的教师，王道其实也是在一边摸索着前进。

举个最简单的例子，教师教学用的教材，也就是所谓的“教师用书”

，以前他总觉得有了这个之后，要看懂课文什么的很简单，讲课的时候基本上将里面的文字用口语的形式表述出来就行了，可等到真正接触了才发现，并不是那么回事。

教材的确很好看懂，但要复述出来，要通过什么样的方式？毕竟课文原文和解说是照应的，可是是要先全篇再来逐一讲解，还是边读边讲解，这也需要做个选择；更何况在讲解课文的时候，总不可能就自己这么对照着教材上的文字一字不漏照本宣科念下来吧，那就不是上课而是朗读了。

当然王道之所以会觉得这教材不好搞定，恐怕还有一个重要也是更深层的原因，是他在前世的时候就已经远离这种正式的课文有近十年的时间了，现在要再让自己将心思进入其中，也的确是一件不太容易的事情。

也幸好他重生的身份是个老师，而不是一个学生，否则整天还要对着课本看着那些每个字都认识但连起来就完全不知道怎么回事了的话，还真不如让他去工地搬砖去。

事实上昨天的课他就上得有些糟糕，哪怕前一天晚上他花在教材上的时间真是不少，而且就连相应的PPT都找好了——没错是“找”

而不是自己做，反正网上就有现成的，这种课文PPT也不是重点，关键在于讲课的人现场发挥口才，而偏偏他差就差在这个地方了。

严格说起来王道的口才也不差，平常与人交流的时候，可以口若悬河滔滔不绝，但换作在讲台上面对着几十个还比较陌生的男女学生面孔讲课，不像是早前一堂课“讲故事”

那样混过去的话，他就露了怯。

这还不能单纯归为胆量不够，更在于王道的信心不足，哪怕该做的准备都做了，临到头心里还是自然而然变得没谱，自然也就谈不上什么发挥了。

好在学生们并没有太过放在心上，而且他们还有一个更加关心的问题——

“老师，你的眼睛怎么了？”

“我恨死关羽了！”

王道当时就在心里这么狠狠说了一句，之后一直对关羽没什么好脸色他腆着脸上来也是爱搭不理地，这也是重要的原因。

好吧哪怕这堂课的过程很不美好，对于王道来说也并非全无收获，至少他发现自己正在逐渐适应现在的身份和正在做的事情，那堂课的最后几分钟，他自我感觉发挥的就很不错，现在最主要的问题还是在于将自己彻底融入进去，“进入”

课文中自然就是第一步，还好在无视关羽的情况下，他很幸运的无意中做到了。

等到将教材这一课的部分翻完，王道揉了揉有些酸涩的眼睛，心里面却是长长舒了一口气，看来明天的课应该会好转很多了，自己也能够将更多的心思放到篮球队的事情上来了。

最重要的一件事，自然便是下一场比赛，他们将要再赴客场，一个新地方——南湾镇。