车跑一趟,送刻录好的图像过去,顺便也跟着你学点东西。”
分院的CTsim还没安装好,患者无法扫描图像,就只有在中心医院这边扫描定位,把CT图像刻录在可擦写光盘上,然后再把光盘带到分院,而后物理师把图像转进计划系统,做治疗计划。
分院的住院部还在装修进程中,在分院做放疗的患者只能在两边每天来回跑一趟,医院给放疗科安排了一辆中巴车运送患者,放疗科也有安排的医护人员跟车。
葛凯琳当然没意见:“那就暂时不要给张鑫安排跟哪个老师了,等您发话再说。”
以前范主任给物理师分配要做的计划,是按难易程度和物理师的水平来分配的,做计划验证,也是谁做的计划谁验证,葛凯琳做主管理科室后,改变了这个安排。
她把物理师分成五个小组,每个小组都是经验丰富的和相对缺乏经验的物理师搭配。
把患者要做的计划也按部位分成四类:头颈、胸腹、盆腔、四肢,其中四个小组的物理师各负责一个分类的计划,第五小组专门做计划验证和机器的质量控制,还有课题研究。
五个小组主管的事,每个月轮换一次。
这样就可以做到,所有的物理师都可以接触到不同难易程度的计划,尤其是对经验少的物理师来说,持续做一个月同一个部位的计划,加上向同一组经验丰富水平高的物理师请教,对提高他的水平有很大程度上助益。
而且所有人都可以参与课题研究,五个小组还轮换着参加全国有关放疗的会议,这对提高科室整体学识水平有很大好处。
放疗科没有专门的维修组,设备科维修组的人修不了放疗机器,都是物理师兼职维修,如今物理师分组,葛凯琳把维修机器的事,交给了第五组,也就是也由五个组轮着修机器。
范主任现在精力不足,他的三个研究生也都交给葛凯琳安排。
他们三个已经在放疗科呆了一年,放疗科里该有的项目都已了解,葛凯琳打算安排他们去影像科和住院部轮科一段时间,已联系好各个科室要跟的老师,等分院步入正轨,就让他们正式去轮科。
他们虽然不是医生,多了解一些总是有好处的。
“好,既然他三个已交给了你,怎么安排你说了算。”范主任已经有些气喘。
葛凯琳没敢再和范主任说话,还把范主任拐去了牧老师的门诊。
要是真让范主任回放疗科,哪怕有她在前面挡着,范主任也一样会忙,只审核计划就够费脑子的。
牧老师吓了一跳:“这是咋了。”
顺手就把手指搭在范主任手腕上,眉头越皱越紧。
呵斥葛凯琳:“你是咋搞的,你们主任身体亏成这样都不管,这该是拖了多长时间了,你一身的医术是用来吃饭的!”
葛凯琳被骂的张口无言,只能生受,总不能说实话吧。
范主任呵呵笑,也不给葛凯琳解围。
(未完待续。)